三字加一笔能写出多少字(三字加一笔有多少字)

“三字书写”比赛活动现场。

9月27日，在新洲区思源实验学校举办的“三字书写”比赛活动现场，学校100多名师生纷纷铺展开宣纸，摆上笔墨砚台，在墨香弥漫中他们或龙飞凤舞、一挥而就，或凝神静气、笔翰如流——在新洲思源实验学校，书法、读书活动蔚然成风，已成为学校素质教育的一道亮丽风景。近几年，思源学校坚持不懈地探寻写字育人特色发展之路，以丰富的社团活动拓展学生多元化发展空间，让学生成长为有美的志趣、有个性加特长的人。

营造氛围 激发师生写字热情

学校注重营造良好的写字氛围，激发广大学子对书法的兴趣和热情，以“兴趣牵引”为动力在学生中掀起写字的热潮，让写字教育在校园的每一个角落生根、发芽。

2018年，学校投入重资打造了“周国安书法工作室”。走进书法室，阵阵墨香扑面而来，桌椅案几古色生香，墙面悬挂的《弟子规》等书法作品默默散发出传统文化的深厚蕴意，教室后面磁性白板上面粘贴的一幅幅学生书法作品，以及书架上摆放的书法大家作品，无不营造出一个传统文化气息浓郁、大气沉静的书香氛围。

学校先后成立了书法、舞蹈、美术、足球等社团，以社团活动为支点，大力推进书法进校园，常态化开展书法社团活动，吸纳和培养一批写字优秀的学生，带动另一批学生。学校每年定期开展师生“三字书写”比赛活动，评选出优秀作品予以表彰、展示，激发广大学子对书法艺术的兴趣和热情，引导学生写好汉字，养成良好的书写习惯，提高学生的审美情趣和文化素养。

内化课程 传承文化涵养性情

近3年来，学校在书法课程开发方面积极探索，以丰富社团活动为载体，成功构建了符合学生个性发展、个性特长的书法社团活动课程。

以楷书为基础，学校将硬笔、软笔、粉笔“三字书写”活动贯穿于书法教学的全过程，并且将写字教学活动纳入课程计划中。课程做到期初有计划；期中有教案、作业，有观摩课、讲评课、教育研讨；期末有学生作品展及总结表彰。课堂上除了专业老师授课及大量书法视频观摩，学校还多次邀请专家到校开展书法笔会及指导工作，以提高师生书法水平和素养。学校充分利用教师资源优势，系统开发了《书法印象》《清风诗笺》等符合学生个性发展的校本教材，以校本教材为蓝本，结合学生的年龄特点由浅入深开展书法育人课程，以经典浸润心灵、用翰墨书写人生，让书画艺术的美根植于学生心灵深处。

每到周二、周四下午第四节课时间，孩子们端坐在宽敞明亮、翰墨飘香的书法工作室，全神贯注、一笔一划，在横平竖直的时光流转中接受传统文化熏陶，懂得做人道理、培养意志品质、形成良好习惯。

创设活动 让学生个性化发展

学校通过组织大量的书法比赛、书法展览和作业展评等活动，为学生搭建展示自我的舞台，使得学生的特长得到发挥、个性得到张扬。

学校每年都要以班级、年级、校级为单位开展“三字书写”比赛活动，在刚刚举办的第三届“三字”书法比赛活动上，全校198名师生满怀激情、恣情挥洒，一幅幅作品或大气、或清秀、或刚健，无不展现出师生各自的个性和良好的书法功底。书法社团周国安老师更是创意性地以“地书”的形式，在学校博爱广场留下“翰墨与丹桂齐飘香，教师和学生共成长”的佳句，深厚精湛的书法技艺，引得李玉红校长不禁感慨：“全校师生用赛‘三字’的形式迎国庆、庆中秋，不仅弘扬了中华优秀传统文化，展示我校师生风采，更彰显出思源素质教育的特色！”

丰富多姿的社团活动，不断发展壮大的师资队伍，促使学校书法艺术教育得以长足发展，学生学习书法的热情不断高涨，参与人数逐年攀升，社会影响逐步扩大，学校先后被评为“书法教育特色学校”“优秀传统文化进校园示范学校”。春发其华，秋收其实。在素质教育的征程上，全体思源人一路奋勇向前、努力探索，为建成一所环境优雅、富有艺术气息的书香校园，开创更加灿烂辉煌的明天。