教师绩效工资怎么算的(教师请三个半月假绩效怎么发)

绩效工资制度是教师工资制度的重要组成部分，是我国全面落实教师法规定的中小学，教师工资待遇不低于或高于公务员重要的手段，绩效工资制度有力的提高和改善了我国中小学教师的社会地位，经济待遇和退休生活补贴等各个方面的全面福利待遇，它的影响是深远的，具有划时代意义的。

2022年教师绩效工资又有哪些新的调整趋势和变化特点呢？本篇文章结合讨论教师绩效工资的话题，总结过去的经验反思教师绩效工资未来变化趋势和大家交流。

第1个趋势，艰苦边远农村地区教师绩效工资总量持续增加。

艰苦边远地区一线教师和广大的农村地区，中小学义务教育阶段的教师应该受到绩效工资30%总量的持续增加，保证中小学教师义务教育阶段工资待遇不低于当地公务员的目标，在2020年基础上实现2021年的巩固期和2022年的完善保证期，保证农村和艰苦边远地区教师的工资待遇越来越高，在绩效工资分配优势当中的绝对值越来越明显。实现科教兴国和教育优先发展，必须重视义务教育，教师工资待遇必须在绩效工资分配倾斜过程中，适当倾斜农村地区教师。

第2个趋势，一线教师30%的奖励性绩效工资总量分配优势越来越明显。

一线教师在完成年度工作总量任务以后实现事业单位年度考核，德，能，勤，绩，廉5个方面的考核合格以后就能领取绩效工资，保证一线教师绩效工资总量超过非一线教学的领导职务和后勤管理职务人员的绩效工资，总量这是一个原则和底线，绝对不能反过来，不能让一线教师干的多，而绩效工资拿得少，这是不科学不合理的绩效工资分配方案，应该是全体教职工代表大会表决通过同时也应该每年进行一次修订和完善，并且公示接受监督，只有这样绩效工资分配的科学性合理性才是透明的。

第3个趋势，30%奖励性绩效工资与公务员的福利奖金实行总量控制联动调整。

第4个趋势，中级职称和高级职称在基础性70%绩效工资部分的差距越来越小。

绩效工资制度完善的过程中，还需要不断的缩小中级职称和高级职称在岗位工资薪级工资70%基础性绩效工资等方面的差距，保持在合理的水平没有差距是不完美的，差距过大是不合理的，所以专业技术人员职称管理制度就是要保持合理可行的差距，尤其在70%奖励性绩效工资的差距，保持在每人每月500元的差距是合理的，超过1000元的差距就是过大的。缩小中级职称和高级职称，在基础性绩效工资部分的差距，依然是绩效工资制度首要的任务和必须坚持的根本原则。

第5个趋势，30%增量绩效工资设立有利于绩效工资制度的完善。

部分地区设立推行的增量绩效工资与原来的30%奖励性绩效工资实行总量一致，但是只有在中小学教师工资待遇没有当地公务员总收入高的情况下，才能设立增量绩效工资，设立增量绩效工资的地区，把原30%奖励性绩效工资和70%的基础性绩效工资进行合并，达到100%的状态，也就是说基础性工资提高了30%的比例，因此而带来的月收入水平至少每月上涨了1000元，目前中小学教师工资待遇还是很不错的。这样的优化，我认为是绩效工资制度的创新和完善，使方案落实的具体体现。

第6个趋势，教师参照70%基础性绩效工资落实的生活补贴标准也有上涨的可能性。

退休教师生活补贴的标准将随着增量绩效工资的实施，随着30%奖励性绩效工资和70%基础性绩效工资合并以后标准提高退休教师生活补贴将标准也迎来新的变化和提高的可能性。退休教师不享受绩效工资制度，但是退休教师的生活补贴的标准是参照在职教师70%基础性绩效工资标准进行联动调整。保证退休教师收获补贴标准，在合适的时候得到提高，也是一种理性的可能性的保证。尤其是70岁以上高龄津贴享受人员，他们在生活补贴的标准方面优势将进一步体现。

第7个趋势，绩效工资逐步过渡到两种区分，区别领导性职务津贴独立于教师绩效工资总量以外。

领导的职务津贴必须独立于教师绩效工资总量的资金池以外实行专款专用，不然的话与一线教师增强30%奖励性绩效，工资总量那么势必减少了一线教师在绩效工资过程中的分配优势，一定程度上也弱化了按劳分配和按知识要素分配相结合的科学的分配方案，目前来看区分领导职务，绩效工资标准和非领导职务绩效工资标准是有必要的，这种做法是值得提倡和支持的。只有把这种区分两个类型两个阶段，才能保证一线教师的根本利益。

过去我们对比教师与公务员的工资标准，我们发现教师工资并不一定比公务员低，一个副高级职称的30年工龄，教师的工资超过8000元，而副处级30年工龄，公务员待遇超过7000元，基本不相上下，但是总收入对比下来发现公务员比教师工资收入高的原因就是在福利奖金待遇方面很多没有统计在内，目前来看教师30%增量绩效工资以及30%奖励性绩效工资总量的核定与公务员奖金福利待遇，实行完全对接的方式来进行，确保教师工资待遇不低于或高于当地公务员顺利实现。

第9个趋势，教师的过节费，降温费，取暖费第13个月，基本工资将独立于30%绩效，工资总量以外，有升有降是教师福利待遇的重要体现。

2022年很多地方传来了教师绩效工资部分有降低降薪的趋势估计，不论是真是假，但是这种情况我认为是正常的，动态调整就要求有升有降，不仅包括绩效，工资奖励部分还应该包括过节费，以及降温费，取暖费和奖金，年终奖等等福利待遇部分我认为有升有降都是正常的调整的一种需要，在有必要升的时候就升，有这样的必要的时候就降低，有升有降才能体现调整两个字的概念和含义，才能体现动态调整的真实意义，我们不应该只接受至尊不降的不良心态，所以减少抱怨。乐观冷静的思考和解决，这才是最重要的，但是我认为教师福利在总体上依然是呈现快速增长的趋势的。

2022年教育优先发展落实地位，将关键落实到一年教育的总投入，将不低于国内生产总值GDP4%的目标，主要用于改善教师工资待遇和退休待遇两部分的福利待遇，我认为教师绩效工资总量还会迎来上涨的机遇期。